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Martínez Guerrero, José Ignacio (editor)

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Prólogo	7
DRA. MARÍA ELENA MEDINA MORA lCAZA
Introducción	11
JOSÉ I. MARTÍNEZ GUERRERO
Capítulo 1
1.	Inicios, consolidación y retos de la Resi dencia
en Evaluación Educativa de la UNAM	15
JosÉ I. MARTÍNEZ GUERRERO
Capítulo 2
2.	La formación metodológica de las y lo s estudiantes
en la Residencia de Evaluación Educati va	33
MAGDA CAMPILLO LABRANDERO

Capítulo 3
3.	Educación basada en competencias: un modelo para formar evaluadores	49
LUCÍA G. MONROY CAZORLA
Capítulo 4
4.	La formación de evaluadores en la Residencia en Evaluación Educativa a través del método de casos	67
VIRGINIA GONZÁLEZ GARIBAYy LUISA PACHECO CÁMARA
Capítulo 5
5.	Los talleres de Estadística Aplicada en los Programas
de Residencia I, 11 y III	77
C o RINA C UEVAS R ENAUD


Capítulo 6
6.	El rol de la tu toría en la elabora ción de la tesis
de las y los  res iden te s de evalu ación educativa	87
M ARÍA EMILY ITo S u GIYAM A


Capítulo 7
7.	Im por tancia de la ética en el ejercicio profesional
de las y los evaluadores educativos	97
M IRIAM l ÑIGUEZ G ALINDO y A NA M ARÍA Ü BREGÓ N L EMU S

Ca p ítulo 8
8.	Pr á ctica s supervisadas de elaboración y calibra ción de
exám en es en la  Dirección  de Evaluación  Ed ucativa , CUAIEED	109
N ANCY C ONT RERAS M ICH EL

 
Capítulo 9
9.	Prácticas profesionales para la formación
de las y los residentes de evaluación educativa
en otras instituciones, mediante acuerdos y conve nios
JOSÉ l. M ARTÍN EZ G UERRER O

Capítulo 10
10.	Testimonios de egresados de la Residencia en Evaluación Educativa

Anexo
Relación de tesis e informes profesionales de graduados
 




121





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