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Fernando Flores-Camacho concentra su trabajo en la enseñanza de la ciencia. Es autor de diversos artículos dentro sus líneas de investigación: cambio conceptual y representacional, concepciones de ciencia y estudios de la construcción de conocimientos científicos en culturas diversas. También ha sido autor de libros y capítulos en libros sobre educación en ciencia y de libros de texto de física. Ha sido profesor de la carrera de física y del Posgrado de Pedagogía de la UNAM.
García Rivera, Beatriz Eugenia
Beatriz Eugenia García-Rivera doctora en pedagogía por la UNAM. Ha participado en distintos proyectos dentro del Grupo de Cognición y Didáctica de la Ciencia del CCADET-UNAM, tales como "Procesos de transformación de las representaciones científicas en los estudiantes del bachillerato bajo un entorno multirrepresentacional apoyado con tecnologías digitales".
Gallegos Cázares, Leticia
Leticia Gallegos-Cázares es física de formación, maestra en enseñanza superior y doctora en pedagogía. Trabaja desde hace más de veinte años en el campo de la enseñanza de la ciencia. Autora de más de 30 artículos de investigación sobre aspectos de formación conceptual y cambio conceptual en revistas internacionales y nacionales con arbitraje.
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