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Pedagogías alternativas. Lecciones y transgresiones de la escritura del género en México (siglos XX

Pedagogías alternativas. Lecciones y transgresiones de la escritura del género en México (siglos XX y XXI)

Esta publicación surge de un punto de vista abiertamente interdisciplinario para dimensionar el papel educativo del género en México en ámbitos tan diversos como la cultura, la historia, los testimonios, el arte, la literatura y la educación en sí, sea como experiencia o institución. En todos los casos se piensa en la posibilidad de “pedagogías alternativas”, las cuales trabajan desde cuerpos, identidades y escrituras para visibilizar modos de aprehender, transgredir y reorientar las subjetividades hacia lecciones y saberes que superan los márgenes de lo normativo. En los distintos trabajos se abordan espacios y geografías; discursos; tiempos; textos culturales, literarios y académicos, que terminan por cruzarse en donde los feminismos, los estudios de género y las pedagogías críticas, culturales y “de género”, preguntan sobre voces y vidas más allá de las narrativas prestigiadas. Por ello, los capítulos aquí compilados tratan acerca de los pliegues —lo que no se ve o no se escucha— de aquello que se debe contar para hacer nación, hacer educación y hacer género. Lo que une a los trabajos de esta propuesta no es sólo un marco temporal, o la acotación de una temática homogénea sino, más bien, esos modos diversos y esquivos bajo los que el carácter educativo del género puede ser abordado.

  Precio Cantidad
Pedagogías alternativas. Lecciones y transgresiones de la escritura del género en México (siglos XX y XXI)
  • Libro Impreso Impreso
$245
$350
  • ISBN/ISSN: 9786073080774
  • Editor: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
  • Edición o Número de Reimpresión: 1a edición, año de edición -2023-
  • Tema: Estudios de género
  • Número de páginas: 308
  • Peso en Kg: 0.5300
  • Tamaño: 23 x 15.5 x 1.8
  • Terminado o acabado: rústico
  • Idioma: español

Zabalgoitia Herrera, Mauricio, (coordinador)

Doctor en Filología Española (UAB, España), investigador en el IISUE-UNAM, en el área de Teoría y Pensamiento Educativo, y profesor de género en la FFyL-UNAM. Pertenece al SNI del Conahcyt. Es responsable del seminario permanente sobre masculinidades y universidad. Trabaja temas sobre masculinidad, universidad, violencia y cultura.

Ritondale, Elena, (coordinadora)

Doctora en Filología Española e investigadora postdoctoral Marie Sklodowska-Curie en Sapienza Universitá di Roma. Ha sido integrante de los proyectos "Pedagogías de género. Educación, literatura y cultura en México (siglos XIX-XXI)" (IISUE-UNAM) y "Condición de extranjería. Escritoras latinoamericanas, entre América y Europa, en el siglo XXI" (I+D+i, España). Es miembro del equipo editorial de Mitologías Hoy. Revista de Pensamiento, Crítica y Estudios Literarios Latinoamericanos. Sus principales líneas de investigación son estudios fronterizos, representación literaria de la violencia, literatura del desplazamiento y la migraci6n, y literatura y género.

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