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La encrucijada de la educación básica en México

La encrucijada de la educación básica en México Éxitos, fracasos y omisiones (1978-2012)

En esta obra, la autora dilucida el papel que jugaron los mandos medios y superiores de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP en el curso de un proceso de transformación y analiza, a partir de datos duros, testimonios y entrevistas, cómo tales actores impulsaron, restringieron o generaron resistencias al cambio educativo. Para ello, Rosalina Romero hace una radiografía de 1978 a 2012 en la que expone, con sumo rigor y detalle, las condiciones en las que surgió el aparato burocrático para normar con criterios homogéneos las políticas para el subsistema de educación básica, los factores que lo debilitaron, la lógica de funcionamiento del aparato educativo y la dinámica interburocrática en la que los funcionarios tomaron una serie de decisiones que se orientaron a favorecer intereses particulares, lo cual retrasó y desacreditó las políticas de educación básica. Sumergirse en la lectura de esta obra llevará al lector a un entendimiento claro y cabal de cómo funcionan las instituciones de educación en México y, en particular, de los mecanismos que han llevado a la Secretaría a ser una instancia educativa vulnerable en la que prevalecen prácticas viciadas, lógicas perversas y resistencias endémicas que han mermado de manera consistente la calidad dela educación en el país. El libro incluye recomendaciones de política pública que serán de gran utilidad para los tomadores de decisiones.

  Precio Cantidad
La encrucijada de la educación básica en México Éxitos, fracasos y omisiones (1978-2012)
  • Libro Impreso Impreso
$210
$300
  • ISBN/ISSN: 9786073035781
  • Editor: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
  • Edición o Número de Reimpresión: 1a edición, año de edición -2020-
  • Tema: Educación y pedagogía
  • Número de páginas: 320
  • Peso en Kg: 0.0500
  • Tamaño: 23 x 15.5 cm
  • Terminado o acabado: rústico
  • Idioma: español

Romero Gonzaga, Rosalina

Es doctora en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM y profesora del Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales, y de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la misma universidad. Líneas de investigación: diseño, implementación y evaluación de políticas educativas; formación docente; organización y funcionamiento de aparatos educativos; burocracias educativas; desempeño gubernamental; reformas de educación básica y media superior. Publicaciones más recientes: "Los discursos de los organismos financieros y de cooperación internacional sobre la obligatoriedad de la educación secundaria baja, 1960-2015. Una perspectiva desde el institucionalismo discursivo y el análisis crítico del discurso", Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 2019; "Burocracia educativa en coyunturas de cambio (1982-2012), Revista Mexicana de Análisis Político y Administración Pública, 2018; "Pensar, investigar y escribir sobre políticas educativas en México: una reflexión", Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, 2017 (en coautoría con Aurora Loyo Brambila).

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