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Melis, Chantal
Investigadora de Tiempo Completo, Titular B, en el Centro de Lingüística Hispánica "J. M. Lope Blanch" del Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM. Realizó estudios en la Universidad Católica de Lovaina (Licenciatura en Filología Clásica), la Universidad de Minnesota (Maestría y Doctorado en Letras Clásicas) y El Colegio de México, donde cursó las materias del Doctorado en Lingüística. Sus líneas de investigación incluyen la diacronía del español y la relación entre sintaxis y semántica en fenómenos de variación sincrónica. En sus publicaciones, logradas a menudo en colaboración con otros investigadores, los temas recurrentes son los patrones gramaticales que manifiestan distintas clases de predicados verbales en el uso. Su labor como docente está vinculada al Programa de Maestría y Doctorado en Lingüística de la UNAM, del cual fungió como Coordinadora de 2001 a 2003. También ha impartido cursos en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y en otras universidades nacionales y extranjeras.
Flores, Marcela (Editoras)
Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, maestra en Lingüística Hispánica por el Posgrado en Lingüística de la UNAM y doctora en Lingüística por el Posgrado en Lingüística de la UNAM. Investigadora de tiempo completo en el Instituto de Investigaciones Filológicas desde 1998, perteneciente al área de Lingüística Histórica en el Centro de Lingüística Hispánica de la UNAM. Profesora regular de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM desde 1991 y profesora invitada en diversas universidades nacionales y extranjeras, entre las que destacan la Universidad de Colima, la Universidad Autónoma de Aguascalientes, la Universidad Autónoma de Querétaro, la University of California Santa Bárbara (Estados Unidos) y la Universidad de Santiago de Compostela (España). Como investigadora ha trabajado diferentes temas de sintaxis histórica del español, entre los que destacan la variación en el uso de los clíticos y la evolución de ciertas clases de verbos. Ha participado en propuestas de lingüística teórica, con un trabajo en torno a la dialéctica de fuerzas erosivas y reparadoras que operan en el cambio lingüístico, y en propuestas de gran alcance que atañen a la periodización de la diacronía del español.  Ha participado ampliamente en proyectos de investigación colectivos y cree firmemente en la riqueza del trabajo con otros investigadores.

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