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Escalona Ríos, Lina
Barber, Elsa Esperanza
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Presentación . ix
Selene Violeta Castillo Rojas
A manera de prólogo: Consejos de quien bien los quiere 1
Judith Licea de Arenas
I. La formación de los profesionales de la información
en la actualidad
Influencias del uso de las TIC en los procesos de formación
bibliotecológica . 17
María Teresa Múnera Torres
Análisis de los paradigmas y métodos educativos actuales
y los desafíos futuros que impactan la formación profesional
en bibliotecología y ciencias de la información . 31
José Antonio Torres-Reyes
María de Lourdes Treviño Martínez
Norma Esperanza Mesías Rodríguez
La valoración del material impreso dentro de las asignaturas
de los programas de licenciatura en bibliotecología:
¿cómo hacer que las nuevas generaciones valoren
este tipo de material? . 55
Suyín Ortega Cuevas
Leticia López Huerta
Alejandro Arnulfo Ruiz León
Proyecto brújula. Navegantes del futuro. Guía metodológica
para el diseño de perfiles de egreso desde el enfoque
de las capacidades humanas en el campo de las ciencias
de la información . 73
Yicel Nayrobis Giraldo Giraldo
José Daniel Moncada Patiño
Elementos jurídicos necesarios en la formación de
profesionales de la información para las sociedades
del conocimiento 97
Juan Ricardo Montes Gómez
Formación profesional y perfil laboral de la carrera
de bibliotecología en la región de Valparaíso (Chile) 117
Nelson Alvarado Sánchez
Ingrid Espinoza Cuitiño
Cecilia Jaña Monsalve
Las experiencias de bibliotecarios como docentes dentro de
los colegios que implementan el Bachillerato Internacional . 149
Shindy Karen Vásquez Marquez
Javier Carmona Rincón
El tratamiento pedagógico del control bibliográfico . 169
Eduardo Pablo Giordanino
La capacitación laboral como semillero de la
profesionalización bibliotecológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Alfonso López Hernández
Experiencia del proceso de evaluación de asignaturas de
los programas de Archivística y Bibliotecología de la
Escuela Interamericana de Bibliotecología de la
Universidad de Antioquia (Colombia) . 215
Yulieth Taborda Ramírez
María Camila Restrepo Fernández
Camilo García Morales
Ana María Peña González
La Licenciatura en Bibliotecología en la Facultad
de Filosofía y Letras de la UANL 235
Adriana Guadalupe Olivares Vargas
La formación de los archivistas y los derechos humanos . 255
Francisco de la Cruz Vázquez
Aspectos teóricos de la acreditación de los programas a
distancia en Bibliotecología 273
María Isabel Martínez Contreras
Implementación de estrategias digitales, biblioteca
comunitaria Casablanca de Suba, caso de estudio 293
Camilo Castaño García
Proyección estratégica de la Biblioteca Escolar
Calabazar de Sagua a partir del estudio del
comportamiento informacional 305
Ivian Alomá Medina
Ejercicio docente frente al fenómeno de pandemia . 327
Suyín Ortega Cuevas
Noé Ríos Emicente
Selene Violeta Castillo Rojas
La educación en ciencias de la información
y la Inteligencia Artificial . 347
Rosa María Martínez Rider
II. Prospectiva de la formación de profesionales
Pertinencia de la educación bibliotecológica.
Enfoques, dimensiones e indicadores 375
Johann Pirela Morillo
Lina Escalona Ríos
Pertinencia de la formación del profesional
de la información ante el surgimiento de las
tecnologías emergentes 389
Brenda Cabral Vargas
Lineamientos para una investigación sobre pertinencia
social de la educación bibliotecológica en Argentina . 415
Nancy Blanco
Federico Cápula
Retos de la educación bibliotecológica, documental
y humanística en el contexto actual 431
Francisco Javier García Marco
La gestión del patrimonio documental artístico como
prospectiva educativa en formación biblioteconómica 467
Patricia Brambila Gómez
Competencia profesional en el bibliotecario universitario:
gestión de la comunicación de la ciencia . 485
Mayre Barceló-Hidalgo
Modelo para la redacción del género académico-estudiantil
examen parcial escrito desde el enfoque de ALFIN . 511
Rita Cid-Reyes
Juan Daniel Machin-Mastromatteo
Merizanda María del Carmen Ramírez-Aceves
Javier Tarango Ortiz
El bibliotecólogo como educador para la libertad:
el papel de la biblioteca como promotora de los procesos
metacognitivos . 543
Argenis Rodríguez Salinas
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