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    [description] => El desarrollo de las actividades tiene como objetivo que los estudiantes hablen sobre sus experiencias, deseos y aspiraciones; relaten acontecimientos y anécdotas; expresen sus opiniones y expliquen sus planes; reformulen lo que otras personas han dicho; expresen y respondan a sentimientos como la sorpresa, la felicidad, la tristeza, el interés y la indiferencia; caractericen sujetos y objetos, lugares, momentos y maneras; expresen condiciones reales e hipotéticas sobre situaciones cotidianas; formulen conjeturas y suposiciones sobre situaciones familiares; comprendan y comenten artículos periodísticos, narraciones breves e informes sobre temas generales; escriban textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos de su interés.
En el plano gramatical, se integran aspectos vistos en el nivel básico y se presentan las siguientes estructuras gramaticales: la formación y uso del tiempo ante-copretérito; los verbos de voluntad (influencia) en pasado y su concordancia con el pretérito de subjuntivo; los verbos de lengua y el estilo indirecto; los pronombres relativos; la construcción de oraciones enfáticas y adjetivas; el futuro con valor de suposición o conjetura; el antefuturo con valor temporal; algunas perífrasis verbales y frases adverbiales; y algunas preposiciones y frases prepositivas.
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Jiménez Llamas, Emma
Responsable académica de Flores de Nieve Revista electrónica editada por estudiantes y profesores de español y áreas de cultura del CEPE, UNAM.
Emilsson Ingvarsdóttir, Elin
Granda Dahan, Beatriz

    [toc] => Presentación… Introducción… Estructura del libro… Unidad 1. De viajes historias y anécdotas… Sección 1. Culturas en contacto… Sección 2. Historias y personajes… Sección 3. Opiniones y anécdotas… Unidad 2. Sociedad, familia y educación… Sección 1. Ver, oír, sentir, pensar, creer… Sección 2. Valores, deseos y experiencias sociales… Sección 3. Experiencias escolares y domésticas… Unidad 3. Lo que dicen los demás… Sección 1. Del estilo directo al estilo indirecto… Sección 2. Conocemos y opinamos sobre el mundo… Sección 3. Lo que nos encantaba o desagradaba… Unidad 4. El mundo laboral… Sección 1. Trabajo y migración… Sección 2. Las mujeres y el trabajo…  Sección 3. Los jóvenes y el empleo… Unidad 5. Experiencias de película… Sección 1. El cine y las decisiones cotidianas… Sección 2. Decisiones virtuales… Sección 3. Escenarios posibles… Anexo de gramática.
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