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Díaz-Barriga, Ángel (coordinador)
Doctor en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Investigador emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad  y la Educación de la misma universidad e investigador emérito del 
Sistema Nacional de Investigadores. Trabaja temas vinculados con 
la didáctica, el currículum y la evaluación como disciplina de la pedagogía. Sus publicaciones más recientes se refieren a la integración 
curricular, a las experiencias curriculares en la educación básica en 
América Latina y a los debates sobre la estructura conceptual y epistémica del currículum y de la didáctica
    [toc] => ÍNDICE
9 Prólogo
 Ángel Díaz-Barriga
15 Capítulo 1. Reflexiones sobre la escuela pública: 
 hacia una hibridación con sentido didáctico
 Laura Mercado Marín
35 Capítulo 2. Reinventar la docencia, una tarea para el siglo XXI. 
 La didáctica ante la sobre estimulación de los sujetos 
 de la educación
 Ángel Díaz-Barriga 
67 Capítulo 3. Los Consejos Técnicos Escolares 
 y el desarrollo profesional docente
Jordi Abellán Fernández
123 Capítulo 4. El docente y la tecnología. 
 Claves para la incorporación de las TIC en el aula
 Laura Cedillo Arias
183 Capítulo 5. El perfil de egreso del maestro del siglo XXI
y el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria 2017. 
 Una reflexión desde la didáctica
 Claudia Bataller
211 Siglas 
213 Sobre los autores y autoras
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